2025年10月20日晚上六点半，长医附属和济医院（第二临床学院）组织召开本科教育教学审核评估工作部署会，全面吹响迎评冲刺号角。院领导班子成员、各教研室主任、部分骨干教师代表，以及综合办、科教科全体工作人员参会，会议由医院党委副书记王向东主持。
会上，综合办教学管理科科长南凯首先对本次本科教育教学审核评估的工作目标、核心内容与具体任务进行系统解读。从评估指标体系的核心维度，到医院需承担的临床教学职责，再到各部门的基础工作清单，南凯科长逐一梳理，为参会人员清晰勾勒出迎评工作的“路线图 ”，让全体参会者明确“评什么、做什么、怎么做 ”。
随后，党委副书记王向东聚焦“ 1+3+3 ”报告及配套支撑材料，提出“精雕细琢、问题导向、特色提炼 ”三大要求。他强调， “ 1+3+3 ”报告是评估工作的核心载体，既要对照指标逐项打磨内容，确保数据真实、逻辑严密，更要深入梳理当前工作中存在的短板，制定可落地、可验证的解决方案；同时，要从临床教学创新、医教协同模式、学生能力培养等方面，系统总结医院的教学特色与亮点，形成差异化的迎评优势。
党委副书记、院长纪爱芳传达了学校本科教育教学审核评估迎评部署会的最新精神，明确指出“学校评估已进入冲刺关键期，医院作为临床教学主阵地，责任重大、使命在肩 ”。结合学校实际与医院工作现状，她围绕材料准备、各类访谈、教育教学、医院环境、考察路线、应知应会等核心领域，提出“三关 ”攻坚要求：一要抓牢教学质量，把好“核心关 ”：严格落实临床教学规范，以病例教学、技能培训为抓手，升级学生实践教学体系，保障每一位实习学生的临床能力培养质量；同步对照评估指标，全面梳理教学计划、病历记录、考核档案等材料，确保“每一份材料都经得起检验，每一个数据都真实可追溯 ”。二要做细准备工作，筑牢“基础关 ”：加快优化教学示教室、技能训练中心、院内环境、学生食堂等区域的环境布局，结合专家考察习惯科学规划路线，确保“路线清晰、亮点突出、流程顺畅 ”；提前组织临床带教教师、实习学生开展多轮模拟访谈，针对不同群体制定个性化的应知应会手册，实现“人人懂评估、人人能应答 ”。三要强化协同配合，凝聚“合力关 ”：明确各部门职责分工——综合办牵头统筹专家接待、后勤保障等工作，教学科负责教学质量整改与进度跟踪，各临床科室严格落实带教责任，形成“上下联动、左右协同、全员参与 ”的迎评工作格局，以最佳状态为学校教学质量提升贡献力量。
党委书记郝少峰在总结讲话中强调，本科教育教学审核评估不仅是对医院教学工作的“全面体检 ”，更是展示附属医院办学实力与育人成果的重要契机。他对后续工作提出明确要求：一是任务分解要“细 ”，综合办需制定详细的迎评工作台账，明确每项任务的时间节点、责任岗位与具体负责人，确保“事事有人管、件件有着落 ”；二是过程管理要“实 ”，各教研室需同步开展教学档案梳理、实践教学环节自查，形成“一教研室一清单、一问题一方案 ”的工作模式，实现每个环节“可追溯、可考核、可改进 ”；三是特色挖掘要“深 ”，聚焦“教学－科研－临床 ”融合发展，深度提炼各科室在案例教学、技术传承、医患沟通教育等方面的创新做法，以评估为抓手推动教学团队专业化建设；四是育人成效要“真 ”，全面落实学院本科教育核心精神，动态跟踪学生从理论学习到临床实践的成长轨迹，通过定期座谈、技能考核、实习反馈等方式，确保育人工作落到实处，真正培养出符合医学行业需求的高素质人才。
